Prepararsi! 2016 "Coding" sarà una lezione nelle scuole

Sembra che il governo mondiale voglia davvero rendere il mondo in grado di competere con altri paesi in termini di sviluppo tecnologico. In termini di tecnologia, il mondo è ora conosciuto come un paese consumatore piuttosto che un paese produttore. Questa sfortunata situazione deve certamente far muovere immediatamente questo paese e cambiare per cercare una formula come soluzione.

Quindi, per poter promuovere l'innovazione e #teknologi nel mondo, il ministro della comunicazione e dell'informazione, Rudiantara aveva espresso la sua intenzione di includere il codice come elemento base della tecnologia digitale nelle lezioni scolastiche.

L'apprendimento del codice è ancora molto raro nel mondo, questo fa diminuire l'interesse dei giovani nel mondo a imparare il codice. Inoltre, per realizzare questo desiderio, Rudiantara ha poi dichiarato di aver incontrato il Ministro della Pubblica Istruzione, Anies Baswedan, per discutere del problema.

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Il risultato secondo Rudiantara, Anies Baswedan ha accettato di includere e applicare lezioni di codifica nel curriculum a livello di scuola professionale nel 2016. La selezione delle scuole superiori professionali da parte di Anies è considerata più appropriata e in conformità con gli interessi e i talenti degli studenti prima che ci sia una valutazione da sviluppare successivamente ad altri livelli di istruzione.

Informazioni sull'applicazione del codice a scuola

Perché il governo rappresentato dal Ministro della Comunicazione e dell'Informazione, Rudiantara, vuole davvero che questa lezione di programmazione sia inclusa come curriculum nelle scuole? Secondo l'affermazione di un uomo che è familiarmente chiamato Chief RA, il potenziale delle giovani generazioni del mondo è davvero molto ampio nella tecnologia digitale.

La prova è che ci sono molte opere sotto forma di applicazioni popolari realizzate da bambini del paese che sono stati creati. Inoltre, l'uomo che nacque a Bogor, il 3 maggio 1959, rivelò che molte delle opere prodotte dai giovani del mondo avevano ricevuto apprezzamento e risultati.

Ma sfortunatamente i talenti e i talenti delle giovani generazioni del mondo non sono supportati dall'attuale sistema di istituzioni educative. La prova non sta semplicemente codificando le lezioni nelle scuole. Mentre in altri paesi le lezioni di programmazione sono state applicate da molto tempo e fanno parte delle lezioni a scuola.

Sono i figli della nazione che eccellono nel campo della programmazione fino ad ora effettivamente acquisiscono le loro conoscenze in modo indipendente (con i propri sforzi). Pertanto, secondo Rudiantara, se viene appreso automaticamente, può raggiungere solo, specialmente se viene appreso a scuola? Certamente saranno più realizzatori.

Harapan Menkominfo Rudiantara

Nella serata di premiazione del concorso per candidature Inaicta 2015 organizzato dal Ministero della Comunicazione e dell'Informazione a Jakarta, mercoledì sera (9/09/2015) ieri, Rudiantara sperava davvero che le lezioni di programmazione potessero essere impartite dall'inizio in modo che le giovani generazioni del mondo potessero muoversi più velocemente e competere con i bambini. da altri paesi.

Codificando in questa scuola, Rudiantara spera anche che coloro che lo seguono non solo siano in grado di creare programmi (#software), ma anche di produrre chip. Con questa speranza, Rudiantara ha anche avvisato che dopo che gli sviluppatori hanno creato opere, non devono semplicemente concentrarsi sugli affari, ma soprattutto devono essere più concentrati sulla creazione di opere nuove e utili e possono rendere il paese più avanzato.

Lezioni di "programmazione" sono già state inserite nel curriculum elementare in Australia

Se nel nuovo mondo nel 2016 questa lezione di codifica andrà a scuola (in questo caso SMK), allora il nostro vicino paese dell'Australia ha già realizzato le sue lezioni di "codifica" sin da quando le elementari.

In Australia, la scuola elementare (SD) ha già quattro obiettivi di base dell'educazione, vale a dire scienza, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM). Secondo il ministro della pubblica istruzione australiano Christopher Pyne, quando avevano cinque anni avevano imparato le lezioni sulla realizzazione del programma #computer. Nel frattempo, quando i bambini avranno sette anni, riceveranno lezioni di programmazione più complicate.

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Pyne ha inoltre affermato che la scienza e le competenze nel settore IT sono davvero molto necessarie per le generazioni future. Perché gli sviluppi nella tecnologia e nelle industrie digitali che stanno crescendo creeranno e creeranno posti di lavoro ad esso correlati. Pertanto, in Australia i bambini delle scuole elementari hanno avuto presto lezioni di programmazione in modo da diventare in futuro i lavoratori necessari.

Quindi, aspetteremo solo l'implementazione di questo piano governativo. E si spera che ci saranno sempre più esperti in programmazione e tecnologia nati dai figli della nazione in futuro.